Tanulás, és más zöldségfajták

  A tanulásnak milliónyi módját ismerjük, de mégis mik a leghatékonyabb módszerek? Ez tökéletesen személyfüggő! Nincs tökéletesen bevált módszer, ami mindenkinek beválhat (kivéve a scifi elmélet, miszerint a jövőben bármilyen információt feltölthetünk kiberagyunkra, de ez még fejlesztés alatt van).

  Hogyan alakítsunk ki saját tanulási módszert? 
Személy szerint azt javaslom, ha minden kötél szakad és már végképp nem bírunk tanulni, olvassuk végig az interneten pszichológusok és diákok által felpötyögött módszereket, és próbáljuk sorra a szimpatikusabbakat. 

Most én is felsorolok néhányat, de előbb ismertetem az információáramlás emberi szervezeten történő áthaladásának 'művészetét'. 
Minden ember folyamatosan rögzíti a körülötte zajló világot és az által hordozott információkat. Hangi inf. 20%os megjegyzési arány, képi 60% (megjegyzés: ha nézzük mit írnak a táblára/mi mit írtunk a füzetbe és halljuk, mit magyaráz a tanár, akár különösebb odafigyelés nélkül összeszedhetünk egy 4est). 
Az információk rögzítését segítik:
- Tapasztalat: pl úszni is úgy tanul meg az ember, ha előbb beugrik a mély vízbe, vagy a matekot is úgy értjük meg leginkább, ha példákat oldunk meg.- akár 40%al növelheti a rögzítés képességét!
- Színek: ha egy nagyon bonyolult ábra színes, és minden ablakhoz különböző színek társulnak, könnyebben átlátjuk, mintha ugyanaz az ábra egy fehér papírra lenne írva (lásd: történelem könyv társadalmi rétegek ábrázolása)- 60%ról akár 70/75%-ra is növelhet.
- Ritmus: egy zeneszöveget 3 hallgatás után tökéletesen meg lehet jegyezni a rímei és dallama miatt, holott egy Newton törvényt akár fél órába is telhet megjegyezni. 
>A zene fontos tényezője lehet a tanulásban, ha egy számot végtelenítünk, és tanulás közben végig csak azt hallgatjuk, agyunk csodálatos képességei révén, könnyedén asszociálhatunk egy dallamról akár egy egész anyagrészre!<
Nem tudom kinek működik ez a módszer és kinek nem, de pár százalékot az átlag kamaszoknál ez is javít az információtárolás képességén. :)

Egy felmérésben 4 órán a diákok által alkalmazott állapotot vizsgáltak:
- fészbúk a pad alatt
- álmodozás, távolba meredő üveges tekintettel
- firkálás
-görcsös jegyzetelés és összpontosított figyelem  
A felmérés végeredményét nem mondom el, de szavazást szeretnék indítani, hogy Szerintetek melyik állapot a legalkalmasabb és leghatékonyabb az óra anyagának rögzítésére- vagy melyik segít legalább egy kicsit is az információk feldolgozásában.
Ha indokolni szeretnének véleményeteket azt alant, hozzászólás formájában megtehetitek.

*A százalékok csak körülbelüli, de alátámasztott értékek.

Fordítsuk le hétköznapi szituációra. Az apa szigorú büntetése mennyire oldja meg a testvérféltékenységből akadó konfliktusokat, bajokat?

 A szülők családonként másképp nevelik gyerekeiket. A neveltetést nem csak a család szituációja, hanem az (jelen esetben) apa személye is nagyban befolyásolja. A családon belüli erőszak mára már sajnos általános problémává vált, sok ezek közül egyre gyakrabban a gyerekek hibájából/ erőszakosságából adódik. A gyerekekből természetesen nem lesz egyről a kettőre gyilkos, és NEM MINDENKIBŐL lehet gyilkos- ezt a dolgot általában kisgyerekkori traumák, az emberrel született elmebaj, esetlegesen a szülők rossz nevelésétől (főleg ettől) fordul az ember a rossz irányba.
  Félreértés ne essék, nem azt mondom, hogy a szülői szigor feltétlenül egy kegyetlen rossz dolog, hanem azt, hogy bizonyos mértékig szükséges is! Amíg a gyerekek fejlődő szervezetek, az apa tudja terelgetni őket a helyesnek vélt út felé- ez kamaszoknál is működhet, annak ellenére, hogy aránylag kifejlődött már a saját önérzetük, viszont esetleges radikálisabb módszerekkel /értsd.: nyomósabb, szélsőséges példákat felsorakoztató érvekkel/ megoldható.

Hogy hogy kapcsolódik mindez ehhez a történethez?

Egyszerűen- minden pszichológiai/kriminálpszichológiai szöveg, amiket az imént felsoroltam a szülő-gyerek kapcsolat alapjait taglalta szűkszavúan. Mindezek igen fontos tényezők, ha arra akarunk rátérni, hogy az apa - jelen esetben Isten- szigorú büntetéssel igyekszik megoldani fiai "konfliktusát". Káin lehet, hogy nem is tehet a gyilkosságról? Lehet, hogy elmebeteg volt? Lehet, hogy 'bűnös' szülei  neveltetése volt a kiváltó ok? Nem tudhatjuk biztosan, mert ez végtére is csak egy példabeszéd. A mai pszichológia ismeretekkel rendelkezve, ha például felsorakoztatnánk az egész családot, mint tanúkat a bíróságon, valószínűleg kibuknának rajtuk a túláradó érzelmeik, mert mégiscsak egy testvérgyilkosságról van szó. De az apa -Isten- büntetése nem hiszem, hogy bármit is megoldana. Valószínűsíthető több indok is, például 'felsőbbrendűségét' jelzi fia felé ilyen módon, vagy esetleg bűnbánatra akarja sarkallni. Emberi apaként az sem oldana meg semmit, ha jól megpofozná a gyereket. A bűnös legnagyobb büntetése, hogy nem vetjük szemére a vétkét. Ha ráhagyjuk a dolgot, akkor belülről emészti a bűnbánat (Isten is hagyja ezt), de mégis valamelyest érezteti vele a bűnét.    

A semmittevés súlyosabb, mint akár a hibák/bűnök felsorolása- az érdektelenség és megbocsájtás pedig a legélesebb penge, mellyel sújthatjuk a bűnösöket!